手段的意思

手段的意思是(1)为达到某种目的而采取的具体方法:革命的战争是夺取政权的手段。(2)指待人处世所用的不正当的方法:耍手段骗人。(3)本领;能耐。②③也说手腕。,本站收录了500条开元棋牌跑得快游戏_开元棋牌刷钱_开元棋牌维护时间

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解释:
(1)为达到某种目的而采取的具体方法:革命的战争是夺取政权的手段。(2)指待人处世所用的不正当的方法:耍手段骗人。(3)本领;能耐。②③也说手腕。

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  • 1、这主要表现在教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段

  • 2、他提出教学的教育性原则,认为教学是教育的主要手段,教育是教学目的。

  • 3、1、教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段

  • 4、2、教育是科学知识再生产的手段

  • 5、所以,教育是科学知识再生产的重要手段

  • 6、3、教育还是产生新的科学技术知识的手段

  • 7、构成教育的基本要素有四:教育者、教育内容、教育手段、教育对象。

  • 8、我国生产力水平不够高,突出表现在两方面:(1)现代化劳动手段比重小。

  • 9、学校中的教育工作者,闻道在先,术业有专攻,能根据教育科学理论,运用适当的教育手段进行教育。

  • 10、在不同的教育思想指导下,采用不同的教育内容、不同的教育方法和手段,学会就会出现不同的发展。

  • 11、,要使教育起主导作用,必须激发学生的求知欲和上进心,使社会和教育的要求成为他们自身的需要,并采取有效手段,引导他们不断解决新的矛盾。

  • 12、思维仍以经验型为主这一特点,教师在教学中必须加强直观形象性,运用实物、模型、图片以及教师的语言等直观手段,让学生在形成鲜明表象的基础上进行抽象概括。

  • 13、1619年,普鲁士的魏玛公国率先尝试通过立法的手段,以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育,义务教育由此而诞生。

  • 14、义务教育是以法律手段对一定年龄的少年儿童普及国民基础教育。

  • 15、教育作了种种努力,但都未能达到普及的目的,而经济和社会发展迫切需要普及国民教育,才转而采取法律的强制手段。

  • 16、但是在这一时期,并未把义务教育与普及教育两个概念加以区别,没有把制定义务教育的法律作为普及教育的有力手段来看待,甚至把义务教育简单地理解为免费教育,笼统地称之为普及义务教育,即普遍地实施免费教育。

  • 17、为保证义务教育的实施,《义务教育法》对不依法履行所承担义务的各种行为,采取必要的强制手段,包括适当的处罚,乃至依法追究刑事责任。

  • 18、没有数量足够的、能够胜任教育工作而又相对稳定的教师队伍,而单纯依靠法律的强制手段,也是不可能实施义务教育的。

  • 19、调节劳动时间并采取其他保护儿童的预防措施的条件下,生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

  • 20、微型课程是解决学生需要学习的知识日益增多,而学校教育时间有限这一矛盾的一种有效手段;

  • 21、但社会因素对课程的需求往往不是直接对应的,而是通过教育方针、政策,有关课程的法规等中间环节或手段来实现的。

  • 22、以应付升学考试为主要目标,以"硬件"学科重点教,要考的内容反复教为主要手段,从挤时间,扩大"运动量"上找出路,以反复灌输为方法,根据考试分数定质量,以"质量"高低论奖赏。

  • 23、应试教育从应试这一角度出发,过分强调传授知识和技能,强调知识的熟练程度,大多采取过度学习、强化训练的手段,把学习局限在课本范围内,致使学生无暇参与课堂以外的、各种对发展智力十分有益的活动,从而出现知识面狭窄.

  • 24、在应试教育模式中,教育目标狭隘,教育手段单一。

  • 25、教育现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高.

  • 26、同时,由于现代信息传播手段的发展,教育技术的不断完善,也为社会教育的广泛发展提供了现代化的物质条件。

  • 27、线电广播和电视对广大人民群众和青少年、儿童有计划地播送专题节目,进行教育,是现代化业余补习教育的有效手段。

  • 28、限度地挖掘和发挥各种现有的和潜在的教育资源,确保每个公民的学习权和受教育权,然后才是运用公平性的选择手段来分配和提供教育机会,并在教育分流过程中尽可能地消除偏见和歧视的做法,弥补教育分流带来的不平等后果。

  • 29、知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段,着重点是开发人才的潜在能力,提高队伍整体素质,是专业技术队伍建设的重要内容。

  • 30、展和终身学习教育思想的广泛传播,人们普遍地认识到继续教育工程的重要性,甚至有些国家开始利用政府的行政手段强有力地推动这一工程。

  • 31、是对过错行为的处罚或制裁,是人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性,对违反法律和规范的行为采取的手段

  • 32、因此,惩罚既是教育管理的有效手段,也是不可或缺的重要教育内容。

  • 33、?而在教育实践中,惩罚确实又是人们最容易采用而又使用不当的教育手段。

  • 34、有的特殊教育法律法规没有明确的法律责任,对违法主体的制裁缺乏法律依据,对被侵权者缺乏相关的救济措施和手段。

  • 35、(三)界定“一体化”城乡教育一体化的目标手段与所需改革的教育制度

  • 36、城乡教育一体化是[手段]性表述与目标性表述的统一,即“用城乡教育一体化的[手段]实现城乡教育一体化的目标”,一体化既是[手段]又是目标,一体化作为手段强调的是城乡教育双向沟通、资源共享、优势互补、互动互助,一体化作为目标强调的是缩小城乡教育差距,实现城乡教育公平。

  • 37、入制度、教育人事制度、人学招生制度都与某种教育公平有直接关联,而教育管理制度和办学制度相对而言更属于[手段]性的和保障性的制度,因为城乡教育一体化要求“用城乡教育一体化的手段实现城乡教育一体化的目标”(如同用民主的方式实现民主的目标一样),而这句话又可以被部分地诠释为“用统筹.

  • 38、得所需的社会语言环境,所以,这样的语言情境只能由自主学习中心借助于计算机、多媒体和网络等现代教育技术手段来营造。

  • 39、习环境的营造——自主学习中心的建立自主学习中心为学习者提供了丰富的语言学习材料,是促进自主学习的重要手段,近年来,其重要性不断加强,自主学习中心是有效开展自主学习的重要物质保障,以现代教育技术和设备为支撑的.

  • 40、其二,注意利用现代化教学手段提高大学英语教学效率和教学效果。

  • 41、和进度、改进教学管理、保证教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。

  • 42、主学习是解决我国目前因扩招造成大学英语师资和其他教学资源严重不足的有效途径,也是培养个性化人才的重要手段。

  • 43、人和其他动物一样,生活的目的就是追逐快乐,不论使用什么手段,追逐快乐就是善。

  • 44、有的说,人首先是一种“自然物体”’人的自然本性就是自我保存、自私自利,基于这种本性,他不惜采取一切手段去占有一切,这是天赋于人的“自然权利”’“人对人像狼”,这就是自然状态下人与人的关系(霍布斯)。

  • 45、由此看来,教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段,为一切人、一切社会所必需。

  • 46、种认识上的偏差,教育失去了起码的稳定性和相对独立性,失去了教育自身的立足点,时而被当作实现这种目的的手段,时而被当作完成那种任务的工具,致使教育左右摇摆,动荡不安。

  • 47、教育活动方式涉及教育基本要素的组合与教育工具和手段的应用,是一个十分复杂的动态过程。

  • 48、现代教育与生产劳动的逐步结合,促使现代教育成为劳动力再生产的重要[手段],也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段,对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用,因此,现代教育具有明显的生产性。

  • 49、"[28]该报告对21个世纪进行了展望,认为21世纪将为信息的流通和储存及传播提供前所未有的手段。

  • 50、产生和发展有必然的联系,它随着人类社会的产生而产生,发展而发展,它是传递生产经验和社会生活经验的必要手段,是人类社会延续和进步的必要条件。

  • 51、教育的生产性表现为:(1)教育是劳动力再生产的重要手段

  • 52、教育的目的、制度、内容、方法、手段等,都随着人类社会的发展变化而发生相应的变化。

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  • 1、恩格斯认为工人阶级争取受教育权的斗争,既是促进工人阶级团结一致成为自为阶级的手段,也是促进无产阶级革命并为夺取政权作准备的有力措施。

  • 2、首先,教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段。

  • 3、其次,教育是科学知识再生产的手段

  • 4、所以教育是实现科学知识的再生产的重要手段,并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产,使原来为少数人所掌握的科学知识,在较短的时间内为更多的.

  • 5、第三,教育是发展科学的一个重要手段。

  • 6、的内容,派遣和任免教育行政人员和教师,控制教育的经费,按照他们的思想政治要求去教育受教育者,通过这些手段,把教育权掌握在自己的手里。

  • 7、因此,教育作为传递文化的手段,也就具有了保存文化的功能。

  • 8、教育作为传递文化的手段,具有着保存文化的功能。

  • 9、文化的传播-交流,可以通过教育、战争、贸易、移民等途径和手段来进行。

  • 10、它撷取文化的精华编成教材,提供适应社会生活发展变化需要的观念、态度与知识、技能,并通过教育评价手段来进一步保证和强化这种选择的方向性。

  • 11、因此,教育作为传递人类文化的手段,不仅有保存文化的功能,同时也具有"文化繁殖"、发展文化的功能。

  • 12、现代技术的发展,可以引起教学组织形式的变化,电视和计算机等可以作为教学的手段,但却不能代替学校和教师的作用;

  • 13、在这种情况下,教育对于教育者和受教育者来说,还主要是一种谋生的[手段],而不是个性完善的手段;

  • 14、再次,在共产主义社会里,劳动者将从旧式分工的奴役下解放出来,劳动将成为真正自由、自主的劳动,从谋生的手段变为生活的第一需要。

  • 15、由此可见,在我国,无论从目的上说,还是从手段上看,人的个性发展问题都提到了前所未有的重要地位。

  • 16、认为:人生所应追求的最高价值,在于形成美好的人性和获得美好的精神生活这一内在价值,而不在于获得谋生的手段和求得物质生活的满足这一外在价值。

  • 17、在这种观点看来,教育的根本目的在于个人形成完美的人性和获得美好精神生活的[手段],而不在于使个人获得谋生的手段和求得物质生活的满足。

  • 18、实用主义的独特风格主要体现在,它强调立足现实生活,把确定信念当作出发点,把采取行动当作主要手段,把获得效果当作最高目的。

  • 19、三、科学人文主义的教育目的观简言之,科学人文主义既信奉科学,又崇尚人道,它以科学为基础和手段,以人的价值为方向和目的。

  • 20、同样可以说,科学人文主义的教育目的观既是科学主义的,又是人文主义的,它以科学为基础和手段,以人自身的完善和解放为目的。

  • 21、其次,人类共同面临的诸多灾难性问题的解决,虽然有赖于人文觉悟的提高,但在手段上则必须依靠科学技术。

  • 22、人们不论分担什么社会角色,都要为社会劳动,这既是个人谋生、自立、自强的手段,也是个人为他人、为人民作贡献的形式。

  • 23、本书系统地介绍了计算机辅助教育研究的理论、方法、环境和手段,着重阐述了在计算机辅助教学环境中适合不同对象学习的各种教学模式和教学策略、课件设计与制作方法、教学信.

  • 24、给教育带来的是一场教育生产力的革命,它所引起的是整个教育观念、教学环境、教学方法、教学组织形式、教学手段、教育中人与人的关系、教与学中各种行为的变化。

  • 25、同时,还将加速师资队伍素质的提高以及教学手段的现代化,有效地开发学生的智力,培养学生的能力,特别是培养学生收集信息、分析信息、处理信息、利用信息的.

  • 26、在不同通信手段的支持下,网络教学会更为有效地开展和实施。

  • 27、为了检验在这个阶段计算机辅助教育所取得的教育效果,也为了衡量这种新的教育手段的教学价值,有许多组织和机构对计算机辅助教育进行了评价和实验研究。

  • 28、由于微型计算机的高性能价格比、使用维护方便、具有一定容量和丰富的人机交互手段等特点,使许多微型计算机,如Apple、Commodoie、IBM等迅速显示出其教育应用价值。

  • 29、以上的新术语表明了计算机辅助教育已经不再是传统教育的辅助[手段],而是成为不受地点、地域、时间和方式限制的全球性普及的自主性学习手段。

  • 30、在辅助学校传统教育的基础上,但是在高新技术的支撑下,计算机辅助教育已经不再是纯粹传统意义上的教育辅助手段了,而是树立起一个很久以来人们都未曾想过的全新的教育理念:终身教育。

  • 31、当人们认识到网络是一种很好的教育手段时,网络教育的潜能发展性研究也引起了人们的重视,计算机技术、通信技术、人工智能、教育学、心理学、哲学、.

  • 32、考试是检验学习效果的有效手段,在虚拟学习网中可以提供虚拟考场。

  • 33、用户可通过多种交互手段对系统进行操作,包括查看节目单、选择节目、改变播放的进度和速度、暂停或终止播放过程等操作。

  • 34、视频点播是远程教育的又一个行之有效的手段。

  • 35、,RealSystem系统又是一种可靠的、多功能的、经过充分测试的系统,它提供了广播和点播等多种传输手段,能传输高品质的音频和视频,支持种类繁多的Internet或Intranet上的远程教育、远程医疗和电.

  • 36、络,还是利用非联网的计算机作为解决问题的工具,都说明计算机辅助教育是一种多形式的、行之有效的教学辅助手段。

  • 37、截至2002年年底,世界500强企业中,有80%的企业已经采用在线学习的手段进行员工技能培训。

  • 38、源,通过交流模板(CommunicatimPad)、符号簿(SymbolsPads)以及其他网络通信手段可在网上呈现和表达思想与观点,实现与他人交流共享信息。

  • 39、实时讲授方式的网络教学是借助现代通信手段将教师现场授课内容实时地传送到远端教室或学生的桌面系统上,教师讲授,学生通过网络听课,师生可以同地也可.

  • 40、在网络教学中,学习者借助各种网络通信手段积极、紧张有序地参与教学实践或积极主动地与他人讨论协商,是案例教学中很重要的环节。

  • 41、自我评价就是计算机辅助教学中自我发起、自我负责学习的一种手段。

  • 42、当前,在计算机辅助教育研究和应用过程中,课件正在成为一种新型的教学手段。

  • 43、本章将介绍课件的基本设计原理和设计方法、课件制作手段与制作方法,以及课件教学与学科教学的整合等问题。

  • 44、多媒体课件设计中要更多地利用视听表现手段的直观形象,使比喻变得更加生动,从而启发学生的联想、分析等思维活动,促进学生更有效地学习。

  • 45、可使画面的情节和动作直接连贯,给人以轻快、利索的感觉;淡入淡出经常连贯使用,是课件进行段落过渡的重要手段,常常用来表示时间的流逝和环境的变迁;慢转换可以表现动作、情节和过程的省略,使画面过渡和谐自然。

  • 46、2课件制作的手段和方法

  • 47、形象和直观是帮助学生掌握知识的一种手段。

  • 48、在选题的过程中,根据教学需要确保所选的内容是教学中急需的,难于用传统手段达到讲授目的的内容。

  • 49、多媒体课件可以是一些实验条件要求比较严格的,能够通过多媒体手段进行模拟的虚拟实验演示。

  • 50、总之,在多媒体课件教学手段与各个学科教学整合的过程中需要克服一些片面的思想。

  • 51、实际上,课堂教改是从内容、方法、手段三个方面进行的。

  • 52、正是由于这种优势,使得几何画板逐渐成为数学教学的重要手段之一,使原本的静态几何成为动态几何。